DÉCIMO 10°
Segundo periodo
SEMANA 5
Martes 18 a viernes 21 de agosto
Las actividades las deben enviar hasta el domingo 23 de Agosto
Procesos de pensamiento
Durante este mes en todas las asignaturas del blog trabajaremos para que desarrolles dos procesos de pensamiento muy importantes que serán la comprensión y el análisis.
Para desarrollar la comprensión es importante evidenciar la capacidad de encontrar información en un texto así como el entendimiento de los hechos y las ideas propuestas.
Para desarrollar el análisis es importante examinar en detalle, identificar causas, descomponer información, encontrar evidencias y realizar inferencias.
¿Qué debo hacer? Revisar los recursos y desarrollar las actividades propuestas.
¿Cómo lo debo hacer? Tomando como base los recursos propuestos, distribuyendo bien el tiempo para cada actividad.
¿Cómo lo debo entregar? En los tiempos indicados, organizado, con letra legible y clara, por el medio que indique cada docente, especificando nombres y apellidos completos y el grupo al que pertenece el estudiante.
CN: QUÍMICA
Docente: Jairo Eliecer Rincón Ospina
¿Qué y cómo me van a evaluar? Se va a evaluar el análisis del tema asignado.
Recursos : El estudiante debe leer el documento anexo y ver los vídeos correspondientes en el enlace
Ingresar al documento:
https://docs.google.com/document/d/1PuGdPMonyGMIzdH6uN0dGoG_MACD6FGNZ--MLoXxIvc/edit?usp=sharing
¿Qué y cómo me van a evaluar? Se va a evaluar la comprensión y el análisis del tema asignado.
¿Qué y cómo me van a evaluar? Se va a evaluar la comprensión y el análisis del tema asignado.
Actividad
1. Pasar de gramos a átomos de oxígeno y de hidrogeno de: a) 95 gramos de agua y b) 115 gramos de agua.
2. Determine la composición porcentual de un compuesto que contiene 27 gramos de sodio y 73 gramos de cloro.
3. Obtén la fórmula empírica de un compuesto que contiene de sodio 27.4%, azufre 17.6% y oxigeno 55%
4. Plan de apoyo: Mediante la herramienta Publisher realice un boletín informativo de los temas vistos en el semestre.
NOTA: Se les recuerda que los trabajos son individuales y auténticos; se puede desarrollar la actividad en el programa que es requerido preferiblemente por el docente o en un archivo de Word, o en power point, o en el cuaderno o en una hoja de block (escanearla o tomar una foto), o en infografía y enviarla al siguiente correo: elprofejeg@gmail.com o al WhatsApp 3187996500 en el asunto se debe colocar el nombre seguido de los apellidos, el grupo, el área o asignatura y la semana a la que corresponde el trabajo.
De esta misma manera se le debe asignar el nombre al archivo.
Ejemplo: Julian Pérez López 1002. CN:Q. Semana 3.
Este nombre es sólo un ejemplo, lógicamente cada estudiante debe reemplazar estos datos por sus propios datos, pero debe conservar el mismo orden en el que están escritos en el ejemplo, es decir, primero el nombre y los apellidos, el grupo, el área o asignatura y la semana.
Si no envían los correos con estas especificaciones no puedo hacerme responsable de que los correos sean almacenados de forma correcta para su revisión y su posterior calificación.
Es de anotarse que los trabajos deben tener por lo menos una portada u hoja de presentación que incluye nombre del trabajo, nombre del docente y asignatura, nombre del estudiante y grado, nombre de la institución educativa, ciudad y fecha; según las normas Apa.
FÍSICA
Docente: John Octavio Londoño
CORREO: fisica10iejeg@gmail.com
¿Qué y cómo me van a evaluar?
Debes responder las preguntas y resolver los problemas usando la información suministrada, ojo con la ortografía y el fraude, se evaluará la puntualidad en la entrega así como la comprensión de los temas.
Nota: las actividades deben responderse en un documento de word en el cual deben estar el nombre completo del estudiante y el grupo.
TECNOLOGÍA
Docente: David Octavio Garcia Zapata
¿Qué y cómo me van a evaluar:
Se evaluarán los conocimientos adquiridos de los temas tratados, se hará a través de las actividades realizadas por el estudiante, deben tener en cuenta que se deben entregar según las indicaciones dadas, que las actividades se desarrollan individualmente por lo cual no se aceptarán trabajos repetidos o copiados.
SISTEMAS TECNOLÓGICOS
COMO SERÁN LOS SISTEMAS
TECNOLÓGICOS DEL FUTURO
Las empresas deben evolucionar hacia enfoques más
experimentales y ágiles. Esto requiere formas totalmente nuevas de pensar, con
una fuerza laboral que se adapte al ritmo de la tecnología.
(terminar de leer el documento en el siguiente enlace)
https://www.forbes.com.mx/como-seran-los-sistemas-tecnologicos-del-futuro/
SEIS TECNOLOGÍAS A
TENER EN CUENTA EN 2019
Si pensamos en las nuevas tecnologías que llegarán en los
próximos meses, inevitablemente vienen a la mente las novedades esperadas en
materia de smartphones y otros dispositivos relacionados: los asistentes
virtuales, los teléfonos plegables o el despliegue de las nuevas redes móviles
5G son avances que cobrarán fuerza este año, según los analistas. A estos
lanzamientos se unirán nuevos vehículos eléctricos y autónomos, usos inéditos
de la tecnología de blockchain, drones cada vez más sofisticados e incluso
coches voladores.
(terminar de leer el documento en el siguiente enlace)
https://www.bbvaopenmind.com/tecnologia/innovacion/seis-tecnologias-a-tener-en-cuenta-en-2019/
ACTIVIDAD
1- 1- Según los sistemas tecnológicos, realiza una línea de tiempo en Word de cualquier sistema tecnológico que quieras.
3 - Escribe 3 ejemplos a cada uno de los sistemas tecnológicos:
a.
Sistema dinámico
b.
Sistema estático
c.
Sistema mecánico
d.
Sistema hidráulico
e.
Sistema neumático
f.
Sistema informático.
g.
Sistema eléctrico
4 -Busca en tu casa dos sistemas tecnológicos dibújalos y has una pequeña reseña histórica de su evolución.
Envía la actividad al correo davidogz.badavid@gmail.com , con el número de la semana, nombres del alumno y grado (17pepitoperez10 -1
EMPRENDIMIENTO
Docente: Ingrid Espinosa
¿Qué y cómo me van a evaluar? Esta información la encontraras en el aula de classroom de acuerdo al trabajo propuesto para cada semana.
¿Qué y cómo me van a evaluar? Esta información la encontraras en el aula de classroom de acuerdo al trabajo propuesto para cada semana.
Nota: En esta semana vamos a comenzar a trabajar en las aulas de classroom de la G-suite que es la herramienta virtual adquirida por la institución educativa. Los estudiantes que aún no hayan ingresado a esta nueva herramienta virtual pueden trabajar en las aulas de classroom que hemos estado utilizando durante las últimas dos semanas. A partir de la semana 7 el material de trabajo de la asignatura sólo se seguirá publicando en las aulas de classroom de la G-suite adquirida por la institución.
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SEGUNDO PERIODO
SEMANA 3
Lunes 3 a Jueves 6 de Agosto
Las actividades las deben enviar hasta el domingo 9 de Agosto
Las actividades las deben enviar hasta el domingo 9 de Agosto
Durante este mes en todas las asignaturas del blog trabajaremos para que desarrolles dos procesos de pensamiento muy importantes que serán la comprensión y el análisis.
Para desarrollar la comprensión es importante evidenciar la capacidad de encontrar información en un texto así como el entendimiento de los hechos y las ideas propuestas.
Para desarrollar el análisis es importante examinar en detalle, identificar causas, descomponer información, encontrar evidencias y realizar inferencias.
¿Qué debo hacer? Revisar los recursos y desarrollar las actividades propuestas.
¿Cómo lo debo hacer? Tomando como base los recursos propuestos, distribuyendo bien el tiempo para cada actividad.
¿Cómo lo debo entregar? Trabajos organizados, enviar la actividad a cada docente por correo electrónico o classroom marcando el asunto con el nombre completo y el grupo correspondiente.
CN: QUÍMICA
Docente: Jairo Eliecer Rincón Ospina
¿Qué y cómo me van a evaluar? Se va a evaluar la comprensión y el analisis del tema asignado.
Recursos : El estudiante debe leer el documento anexo y ver los vídeos correspondientes en el enlace
Ingresar al documento:
docs.google.com/document/d/1ugKni-6pm0oAjD5M9aZeh_VvQLMqcRQgZuAnkAGFpD0/edit
¿Qué y cómo me van a evaluar? Se va a evaluar la comprensión y el análisis del tema asignado.
¿Qué y cómo me van a evaluar? Se va a evaluar la comprensión y el análisis del tema asignado.
Actividad
1. De acuerdo al mismo documento de la semana anterior realice tres ejemplos de cada uno de los temas y los vídeos anexos.
2. Elabore una tabla resumen con cada uno de los temas con un ejemplo y características.
3. Plan de apoyo: Mediante un cuadro explique cada uno de los temas visto en todo el semestre con dos ejemplos, características de los temas y explicando lo aprendido, las dificultades encontradas y sugerencias.
NOTA: Se les recuerda que los trabajos son individuales y auténticos; se puede desarrollar la actividad en el programa que es requerido preferiblemente por el docente o en un archivo de Word, o en power point, o en el cuaderno o en una hoja de block (escanearla o tomar una foto), o en infografía y enviarla al siguiente correo: elprofejeg@gmail.com o al WhatsApp 3187996500 en el asunto se debe colocar el nombre seguido de los apellidos, el grupo, el área o asignatura y la semana a la que corresponde el trabajo.
De esta misma manera se le debe asignar el nombre al archivo.
Ejemplo: Julian Pérez López 1002. CN:Q. Semana 3.
Este nombre es sólo un ejemplo, lógicamente cada estudiante debe reemplazar estos datos por sus propios datos, pero debe conservar el mismo orden en el que están escritos en el ejemplo, es decir, primero el nombre y los apellidos, el grupo, el área o asignatura y la semana.
Si no envían los correos con estas especificaciones no puedo hacerme responsable de que los correos sean almacenados de forma correcta para su revisión y su posterior calificación.
Es de anotarse que los trabajos deben tener por lo menos una portada u hoja de presentación que incluye nombre del trabajo, nombre del docente y asignatura, nombre del estudiante y grado, nombre de la institución educativa, ciudad y fecha; según las normas Apa.
FÍSICA
Docente: John Octavio Londoño
CORREO: fisica10iejeg@gmail.com
¿Qué y cómo me van a evaluar?
Debes responder las preguntas y resolver los problemas usando la información suministrada, ojo con la ortografía y el fraude, se evaluará la puntualidad en la entrega así como la comprensión de los temas.
Nota: las actividades deben responderse en un documento de word en el cual deben estar el nombre completo del estudiante y el grupo.
Ingresa al siguiente link y realiza la actividad allí propuesta para la semana:
Nota: las actividades deben responderse en un documento de word en el cual deben estar el nombre completo del estudiante y el grupo.
Ingresa al siguiente link y realiza la actividad allí propuesta para la semana:
TECNOLOGÍA
Docente: David Octavio Garcia Zapata
¿Qué y cómo me van a evaluar:
Se evaluarán los conocimientos adquiridos de los temas tratados, se hará a través de las actividades realizadas por el estudiante, deben tener en cuenta que se deben entregar según las indicaciones dadas, que las actividades se desarrollan individualmente por lo cual no se aceptarán trabajos repetidos o copiados.
INFLUENCIA DE LOS
SISTEMAS TECNOLÓGICOS EN LA VIDA SOCIAL
ACTIVIDAD
1 - Cómo
aportan los sistemas tecnológicos en la educación actual.
2 - Consulta
con tu grupo familiar, cómo se desarrollaba la vida social hace 20 años cuando
se tenían redes sociales, mínimo 10 renglones.
3 - Que tanto dependes de los sistemas tecnológicos en tu vida diaria. mínimo 10 renglones
4 - Establece un paralelo donde se vean 5 formas positivas y 5 formas negativas de cómo influencian los sistemas tecnológicos.
Nota: para los estudiantes que perdieron la materia de tecnología en el primer período, deben anexar a este trabajo el punto número 5 como plan de apoyo.
5 - Realiza un ensayo de 1 hoja de block sobre los dos videos anteriores “La influencia de los sistemas tecnológicos”.
Envía la actividad al correo davidogz.badavid@gmail.com, con el número de
la semana, nombres del alumno y grado (17pepitoperez10 -1).
EMPRENDIMIENTO
Docente: Ingrid Espinosa
¿Qué y cómo me van a evaluar? Esta información la encontraras en el aula de classroom de acuerdo al trabajo propuesto para cada semana.
¿Qué y cómo me van a evaluar? Esta información la encontraras en el aula de classroom de acuerdo al trabajo propuesto para cada semana.
SEMANA 1
Martes 21 al 24 de Julio
Las actividades las deben enviar hasta el domingo 26 de Julio
Las actividades las deben enviar hasta el domingo 26 de Julio
CN: QUÍMICA
Docente: Jairo Eliecer Rincón Ospina
Recursos : El estudiante debe leer el documento anexo y ver los videos correspondientes en el enlace
Recursos : El estudiante debe leer el documento anexo y ver los videos correspondientes en el enlace
Ingresar al documento:
https://docs.google.com/document/d/1ugKni-6pm0oAjD5M9aZeh_VvQLMqcRQgZuAnkAGFpD0/edit
¿Qué y cómo me van a evaluar? Se va a evaluar la comprensión y el analisis del tema asignado.
Actividad
1. Con sus propias palabras elabore un escrito de minimo dos hojas explicando lo aprendido del documento anterior y los videos anexos.
2. Defina los conceptos de: a) Ecuación Química b) Reacción Química c) Molalidad d) Fracción Molar e) Composición Química f) Formula Química g) Moles h) Ecuación Balanceada i) Reactivos y productos j) Reactivo limite
2. Defina los conceptos de: a) Ecuación Química b) Reacción Química c) Molalidad d) Fracción Molar e) Composición Química f) Formula Química g) Moles h) Ecuación Balanceada i) Reactivos y productos j) Reactivo limite
NOTA: Los trabajos
son individuales y auténticos; se puede desarrollar la actividad en el programa
que es requerido preferiblemente por el docente o en un archivo de Word, o en power point, o en
el cuaderno o en una hoja de block (escanearla o tomar una foto), o en infografía
y enviarla al siguiente correo: elprofejeg@gmail.com o al WhatsApp 3187996500 en
el asunto se debe colocar el nombre seguido de los apellidos, el grupo, el área
o asignatura y la semana a la que corresponde el trabajo.
De esta misma manera
se le debe asignar el nombre al archivo.
Ejemplo: Julian Pérez López 1002. CN:Q. Semana 1.
Este nombre es sólo un ejemplo, lógicamente cada estudiante debe reemplazar estos datos por sus propios datos, pero debe conservar el mismo orden en el que están escritos en el ejemplo, es decir, primero el nombre y los apellidos, el grupo, el área o asignatura y la semana.
Si no
envían los correos con estas especificaciones no puedo hacerme responsable de
que los correos sean almacenados de forma correcta para su revisión y su
posterior calificación.
Es de anotarse que los trabajos
deben tener por lo menos una portada u hoja de presentación que incluye nombre del trabajo, nombre del docente y asignatura, nombre del estudiante y grado, nombre de la institución educativa, ciudad y fecha; según
las normas Apa.
FÍSICA
Docente: John Octavio Londoño
Correo: fisica10iejeg@gmail.com
Correo: fisica10iejeg@gmail.com
¿Qué y cómo me van a evaluar?
Debes responder las preguntas y resolver los problemas usando la información suministrada, ojo con la ortografía y el fraude, se evaluará la puntualidad en la entrega así como la comprensión de los temas.
Nota: las actividades deben responderse en un documento de word en el cual deben estar el nombre completo del estudiante y el grupo.
Ingresa al siguiente link y realiza la actividad allí propuesta para esta semana:
GUÍA FÍSICA 10° #1-SEGUNDO PERIODO
GUÍA FÍSICA 10° #1-SEGUNDO PERIODO
TECNOLOGÍA
Docente: David Octavio Garcia Zapata
¿Qué y cómo me van a evaluar?
Se evaluarán los conocimientos adquiridos de los temas tratados, se hará a través de las actividades realizadas por el estudiante, deben tener en cuenta que se deben entregar según las indicaciones dadas, que las actividades se desarrollan individualmente por lo cual no se aceptarán trabajos repetidos o copiados.
SISTEMAS TECNOLÓGICOS
ACTIVIDAD
1. ¿Cuáles son
los diferentes tipos de sistemas tecnológicos y explique cada uno de ellos?
2. ¿Cuáles son
los elementos de un sistema tecnológico?
3. ¿Qué tipos
de análisis existen?
4. ¿Cuáles son
los tipos de tecnología más usados en la actualidad?
Envía la
actividad al correo davidogz.badavid@gmail.com , con el número de la semana,
nombres del alumno y grado (17pepitoperez10 -1).
EMPRENDIMIENTO
Docente: Ingrid Espinosa
¿Qué y cómo me van a evaluar? Esta información la encontraras en el aula de classroom de acuerdo al trabajo propuesto para cada semana.
¿Qué y cómo me van a evaluar? Esta información la encontraras en el aula de classroom de acuerdo al trabajo propuesto para cada semana.
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